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Vol Rio – Paris

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Activité d’investigation

Situation : A partir d’indications comme la vitesse de l’avion, sa direction et celles du vent, il s’agit de déterminer la route de l’avion

Difficultés : les élèves doivent se familiariser avec le vocabulaire technique du domaine de l’aéronautique : nombre de mach, cap,  direction du vent et conversion noeud en km/h.

vol rio – paris

Décoller en parapente (vecteur 1er bac pro)

parapentiste
Activité d’investigation en préambule du cours sur les vecteurs

La situation-problème :
Aujourd’hui, dimanche 01/03/2008, le ciel est bleu. Jo, le parapentiste souhaite aller voler à Breitenbach. Avant de partir, Jo analyse la situation météo afin de décider si le vent est bien orienté et s’il n’est pas trop fort pour voler.
Par beau temps, une brise de pente d’environ 15Km/h se rajoute au vent météo donné dans le bulletin.
Un parapentiste peut décoller avec un vent de face de 25Km/h maximum
Aide Jo à estimer l’orientation et l’intensité du vent sur le site de décollage.

L’élève doit réfléchir à un mode de représentation du vent, puis proposer une démarche pour déterminer la « somme » d’un vent météo et d’un brise de pente qui n’ont pas les même orientation. Le but étant d’évaluer les possibilité de décollage sur un site dont l’orientation est donnée.

Documents:
document élèves: géométrie vectorielle – vent et parapente – situation problème (doc à compléter)
document prof: utilisation des documents et fichiers